ESCUELA NORMAL NO. 4 DE NEZAHUALCÓYOTL
SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD
MAPA DEL SITIO
Visión Institucional
La Escuela Normal No. 4 de Nezahualcóyotl en el 2030 será una Institución de Educación Superior de excelencia educativa con reconocimiento social, consolidada en la formación de Profesionales de la Educación, que asumen la responsabilidad de formar a las ciudadanas y ciudadanos del futuro, bajo principios inclusivos, interculturales e interdisciplinarios que contribuyen al desarrollo de sociedades sustentables. Institución caracterizada por su autogestión, humanismo y capacidad académica; promotora de la excelencia y equidad educativa, al ofertar programas reconocidos por su calidad, contar con personal de alto nivel académico con perfil profesional reconocido, promotores del aprendizaje y de la transformación social, comprometidos con la docencia, investigación, innovación, actualización, profesionalización, aplicación y difusión del conocimiento en ámbitos nacionales, internacionales y digitales; incorporados en CA y redes de investigación consolidadas; con una infraestructura moderna, suficiente, adecuada y altamente eficiente para brindar un servicio de calidad a la comunidad normalista reconocida por su formación académica, internacionalización solidaria y desarrollo integral, constituida bajo principios de inclusión, equidad, ética, colaboración y cooperación que responde a las demandas actuales y futuras del entorno social a partir de una visión humanista, equitativa y democrática que atiende las demandas locales, regionales, nacionales, en el marco de las necesidades y características de las sociedades del siglo XXI.
Misión Institucional
Institución de Educación Superior ubicada en el oriente del Estado de México, que forma profesionales de la educación, a través de la aplicación de los planes de estudio vigentes para la educación obligatoria. Promueve el desarrollo de una práctica educativa que responde a las necesidades de formación de los estudiantes de educación obligatoria, privilegiando la reflexión, el desarrollo de competencias genéricas y profesionales, en un marco de colaboración, tolerancia, respeto, equidad y justicia. Con impacto en el ámbito educativo por la capacidad, competitividad académica y de investigación de estudiantes, docentes y cuerpos académicos en vinculación con la Educación obligatoria, Instituciones de Educación Superior y otros sectores de la sociedad.
Valores
La Escuela Normal No. 4 de Nezahualcóyotl se guía por una filosofía humanista y crítica, con apertura al diálogo y a la innovación permanente, que reconoce a su comunidad en un marco de liderazgo compartido, donde cada uno es líder en cada tarea que realiza, pero reconoce que cada uno es también parte de un colegiado, con un interés superior que es el bien común y la formación integral de los estudiantes normalistas. Por ello, los valores que caracterizan a la comunidad escolar son:
Inclusión
Equidad
Ética
Colaboración
Cooperación
Honestidad
Solidaridad
Respeto
Tolerancia
Apertura
Dignidad humana
Libertad
Justicia
Igualdad
Democracia
Apego a la verdad
Visión de la Licenciatura en Educación Primaria
La Licenciatura en educación primaria en el 2025, será un programa educativo consolidado, caracterizado por la calidad en la formación de sus estudiantes y egresados, con competencias genéricas y profesionales pertinentes para atender a los ciudadanos y necesidades del siglo XXI, promoviendo oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos, la educación para el desarrollo sostenible, los derechos humanos y la igualdad. Certificados en el idioma inglés y uso de la tecnología, promotores y difusores del conocimiento a nivel nacional e internacional, con un sentido amplio de la mejora continua e innovación de su práctica profesional en un marco de inclusión, equidad, ética, colaboración y cooperación.
Visión de la Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje del Inglés en Educación Secundaria
La Licenciatura en educación Secundaria en el 2025, será un programa educativo consolidado, caracterizado por la calidad en la formación de sus estudiantes y egresados, con competencias genéricas y profesionales pertinentes, para el aprendizaje y la enseñanza del idioma inglés en la educación obligatoria, promoviendo oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos, así como la conciencia multicultural, plurilingüe e intercultural, la educación para el desarrollo sostenible, los derechos humanos y la igualdad. Certificados en el idioma inglés y uso de la tecnología, difundiendo y aplicando el conocimiento en ámbitos nacionales e internacionales para mejorar las prácticas educativas en un marco de inclusión, equidad, ética, colaboración y cooperación.
Visión de la Licenciatura en Educación Especial. Área de Atención Visual
Las Licenciaturas en el 2025, serán programas educativos consolidados, caracterizados por la calidad en la formación de sus estudiantes y egresados, con competencias genéricas y profesionales pertinentes para garantizar el acceso en condiciones de igualdad de las personas vulnerables, incluidas las personas con discapacidad de todos los niveles de la enseñanza, promoviendo oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos, la educación para el desarrollo sostenible, los derechos humanos y la igualdad, la promoción de una cultura de paz y no violencia, así como brindar atención a la familia. Certificados en idiomas, lenguas y uso de la tecnología. Actores sociales interesados por la Investigación, promoción y publicación de estudios sobre la materia en ámbitos nacionales e internacionales, preparados para innovar de forma permanente la práctica docente en un marco de inclusión, equidad, ética, colaboración y cooperación.
1. Planeación, seguimiento y evaluación institucional.
2. Asesoría, tutoría y apoyo a estudiantes de nuevo ingreso.
3. Desarrollo Profesional y Educación continua.
4. Comunidades de prácticas, academias y colegiado.
5. Acreditación y certificación de procesos académicos, administrativos y de gestión.
6. Infraestructura académica y física.
7. Investigación y difusión.
8. Seguimiento a egresados.
9. Movilidad académica, vinculación con Instituciones educativas, así como otros sectores de la sociedad nacional e internacional.
10. Cultura digital, interculturalidad y lenguas.
11. Sostenibilidad económica y ambiental.
12. Equidad y perspectiva de género, identidad profesional y ética, en el marco de la inclusión educativa y social.